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想念愛爾蘭

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「世界上最重要的東西無疑是勇氣,大家都推崇才華,真是荒謬。
才華是與生俱來的東西,勇氣才是最重要的,因為生命既艱苦又殘酷。」--伍迪艾倫

部落格全站分類:休閒旅遊

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  • 9月 02 週三 200916:38
  • Excel小計順序不正確的解決方法

註:原本只是寄給同事的e-mail,沒想到引起廣大的迴響,想必許多人深受其害許久還不知道是作業系統的bug...





最近電腦換了Vista又出現excel問題,照以下步驟改了就OK啦,參考一下囉~~
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  • 個人分類: │ 老骨頭好學日記
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  • 1月 16 週三 200817:10
  • 暫時告別老骨頭


在台藝大修習一年多的視傳設計學分班,下學期不選課了,想暫時休息。

因為我決定不考在職專班了。
因為我無法週末整整兩天都在上課,
更別說早上八點就要到校。
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  • 個人分類: │ 老骨頭好學日記
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  • 9月 19 週三 200717:49
  • [視傳設計] 新學年 新課程


去年我總共修了18個學分,基本設計、藝術概論、設計素描、色彩學、色彩計劃共五門課程。坦白說我只學了一點皮毛,尤其素描能力還是只停留在「幼幼班」(沒把作品放上來,太丟臉了啦 囧)。色彩學也沒學好,初階教的太輕鬆,進階給分夠嚴格(我只拿75分,抵免標準是80分~泣),以後一定要重修的。

新的一年,我只選了兩門課,打算下學期再加選「設計概論」。還好,我只修這兩門課,據說也是必點名、給分摳、皮要繃緊點兒!!

=造形原理=
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  • 個人分類: │ 老骨頭好學日記
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  • 3月 15 週四 200723:59
  • [老骨頭日記] 嚴重的挫折感


2007.3.15 寫于捷運車廂回家路上

今晚心靈受到重創。

連著兩星期畫人頭石膏像,今天居然和另外兩位同學被老師指正,說我們程度落後、原地踏步,然後當場示範速描一顆人頭。我深感五雷轟頂的滋味,腦袋一片空白。上星期打輪廓時,老師還誇我比例抓得很精準,這個星期卻說我畫太大了,且沒有用他教的「結構法」去畫。老師走開後,我拿起筆發呆好一會兒,我不知道該怎麼畫了,如果不是一把年紀,很想當場哭出來...太難過太難過了。
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  • 個人分類: │ 老骨頭好學日記
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  • 1月 30 週二 200722:49
  • 95-1學期成績單!! ^^



剛剛上網查了成績,超開心的啦~~~哈哈哈!!!
也許學分班給分有比較「沙必思」一點,但我可是很用心上課,作業也很認真作的喔,我認為很應該的啦。
除了設計素描-老師竟然給我九十分、遠遠超出我的預期!因為我實在畫技很普通耶,整個學期下來,其實蠻挫折的,常常畫出來的跟心裡想的不一樣,也覺得應該要一次比一次進步;講快一點,我終於認清自己「沒有素描天分」這個事實,打擊很大....orz
這樣的念頭雖然一直反反覆覆,但每次只要聽到老師的鼓勵,或是看到同學們精采的畫作,就又會激起我的鬥志,畫、畫、畫,「別人可以,我也一定可以」,我的個性就是不服輸啊!:p
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  • 個人分類: │ 老骨頭好學日記
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  • 1月 17 週三 200723:26
  • 美麗失敗者,我是。

2007.1.17
我嘔心瀝血、熬夜無數個夜晚、花了三個禮拜時間整理的報告,竟然輕易的就被一台電腦打敗了。
這是藝術概論的期末報告,每個人找一位藝術家介紹其生平、創作理念、作品印證及心得。
1. 一份2000~3000字的書面報告
2. 精簡成一張A4大小的簡介,印給同學
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  • 個人分類: │ 老骨頭好學日記
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  • 11月 23 週四 200611:13
  • [老骨頭日記] 美的形式原理 (下)



節 奏
  「節奏」(又稱為「律動」或「韻律」)是指將畫面中的構成元素,根據前述各種形式原理,進行週期性的錯綜變化,能予人既有抑揚變化,又有和諧統一之感。
  節奏的形式於音樂領域中最常發現,但於詩歌、舞蹈中也常見其應用,在美術作品中,透過形狀、色彩、線條的交替變化,也能在視覺上產生波動的運動感,隨而引發心理上或輕快、或激昂、或緩慢,或跳躍的情緒。
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  • 11月 16 週四 200616:22
  • [老骨頭日記] 美的形式原理 (上)



2006.11.14 基本設計
結束了「點、線、面」的課程,最近上的是「美的形式原理」,總共有十三種,分兩堂課介紹。其實不是什麼深奧難懂的原理,在日常生活中是隨處可見的;經過老師的講解配合圖片說明,我發現自己過去拍的照片中,某些構圖即是符合這些形式的,只是自己不知道。但從另一方面來講,並非不符合這些形式的圖樣就「不美」!這些形式原理只是「基礎、基本原則」,初學者從中學習如何運用這些原理,去創作或去欣賞,不斷地經驗累積之後,再從中去突破、創新,建立屬於個人的風格及審美觀。
因為上課的時候只有抄重點,沒有完整寫下來,所以下列的文字說明是在網上找的。
反 覆
  「反覆」(又稱為「連續」)是指
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  • 9月 25 週一 200618:01
  • [老骨頭日記] 好玩的設計素描

2006.9.21
以往印象中素描教室多半在陰暗潮溼的地下室,整排日光燈照射下,每個人臉色慘白,氣氛頗詭異:p。台藝大的素描教室讓我完全改觀了!雖然一樣在地下室,但室內空間寬敞明亮,木質地板,收放人頭像及畫架的木頭櫃,一派藝文氣息;一邊牆角堆置了圓板凳,上課時大家就自己搬椅子隨便坐。
更好的是,教室外是中庭咖啡吧,如果能早點來學校,可以坐在這用餐,還有電視牆可看,這樣的環境會不會太幸福了啊!!(大心)可惜學校實在太遠了,我大概是無福消受.....(泣)
究竟「設計素描」與「素描」有何不同?老師解釋「重點在於『設計』,是必須經過思考,畫出來的東西能讓普羅大眾接受並認同的,才可稱之設計素描。」不是自己畫爽就可以的啦~這樣一講大家馬上豁然開朗,對這門課先有了正確的認知。
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  • 9月 21 週四 200614:06
  • [老骨頭日記] 第一週上課

2006.9.19
開學了。
5:30下班搭公車-捷運-公車抵達學校,領了學生證迷了一小段路才找到教室(大樓入口開在很奇怪的地方)。第一堂是「色彩學」,依照慣例老師要大家自我介紹,藉此了解學生的程度到哪,該從哪裡教起;陸續聽見幾位同學是慕名跨系來的,老師本身又是攝影出身,非常興奮(應該可以學到不少好東西吧^^),所以自願擔任副班代,希望以後能多向老師請教攝影相關的問題。
下課十分鐘去洗手間,哇塞~果然是視傳系啦,整面牆壁貼上繽紛色彩馬賽克磁磚,環境整潔乾淨,每間廁所間接打光,設計感十足,我還以為來到百貨公司了!(教室部份就還是一般的教室囉,有的還用傳統黑板。)

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